院系動態(tài)
為進一步提高教育教學質(zhì)量,實現(xiàn)教學督學雙提升,1月13日下午升學部舉辦第十七期教育教學論壇暨寒假促學研討會(第一期),假期促學不放松,多措并舉促學生學習成長;顒佑缮龑W部教研室主任陳同德主持,升學部全體教師參加。
魏琳琳老師細化任務(wù)、分層促學。首先匯總各科作業(yè)任務(wù),并指導(dǎo)學生制定學習計劃,學習任務(wù)具體到每一天。同時建立優(yōu)生拔高群,一對一訂正指導(dǎo)。一張張促學截圖、一次次電話溝通,無不體現(xiàn)著她勤懇敬業(yè)的精神,值得我們學習借鑒。
朱曉瑞老師分析問題、有針對性促學。朱老師對學生成績對比分析,發(fā)現(xiàn)弱勢學科,并建立假期提高群,對學生有針對性輔導(dǎo)、促學。每周固定召開促學會議,對學生作業(yè)情況進行反饋,并及時檢查學生的學習效果。朱老師的促學工作扎實有效,切實落地。
周玉菡老師從網(wǎng)課期間、期末考試、寒假期間三階段進行促學交流。網(wǎng)課期間周老師通過表格形式記錄學生作業(yè)完成情況,運用評分機制約束學生。通過召開線上會議分析學生成績浮動原因,同時假期及時與任課教師溝通學生作業(yè)完成情況。周老師促學方式細致有效,能及時反饋到每位學生,值得我們?nèi)W習。
吳娟娟老師從期末考試入手,與學生視頻通話分析成績下滑原因,并同學生制定學習計劃與目標。通過與各科教師溝通,及時掌握學生的作業(yè)完成度。吳老師促學中與學生一對一溝通交流,提高了督學的有效性。只有真正走進學生,傾聽學生的內(nèi)心,才能提高我們教育教學的效率。
牛華琪老師明確任務(wù)、分階段促學。首先用表格形式呈現(xiàn)各科作業(yè),明確任務(wù),將學生劃分為五個層次,通過群里催促、私聊溝通、家長交流、開線上會議、小組長負責制等形式,分批次、分層次促學。牛老師通過形式多樣的促學形式,讓我們感受到她對待工作的熱情和恪盡職守的工作態(tài)度。
以上五位教師治班有道,促學有方。班級管理中嚴慈相濟、妙招頻出。他們以QQ群、微信群為媒介,每日、每周督促學生學習,并將任務(wù)細化,有針對性促學,實現(xiàn)家校學習無縫銜接。
會后,升學部副主任江偉、教研室主任陳同德進行了集中點評,均表示老師們促學和班級管理工作用心盡心,千方百計促學,提升學生成績。同時對下學期開學考試工作做了部署安排,重點強調(diào)了假期安全以及2023年重點攻關(guān)教育教學項目工作,希望老師們利用假期搭建屬于自己的“加油站”。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。教師作為學生學習成長的引導(dǎo)者、陪伴者、督促者,責任重大,任重道遠。通過促學經(jīng)驗分享中,能深切感受到老師們甘為人梯、勤懇敬業(yè)的精神。同時也為大家提供了行之有效、切實可行的教育教學方法以及促學思路。本次活動為老師們提供了學習交流的平臺,以此次活動為契機,老師們將賡續(xù)前行,奮楫揚帆,不斷提高教育教學水平,助力莘莘學子圓夢大學。
撰稿:魏芳
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